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élèves allophones nouvellement arrivés

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Enseigner les mathématiques en français langue seconde et en langue étrangère

L’ouvrage Enseigner les mathématiques en français langue seconde et en langue étrangère vient de sortir dans la collection F de Hachette FLE.
                                                                                                                                                                                                                                          
Cet ouvrage, co-écrit par Catherine Mendonça Dias (didactique des langues) et Karine Millon-Fauré (didactique des mathématiques) s’adresse aux enseignants, formateurs, étudiants, curieux des langues et des mathématiques, en milieu scolaire (UPE2A, contexte FLS, section bilingue, […]

31 octobre 2023|Categories: Parutions|Mots-clés : , , , |
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PLURILINGUISME ET APPRENANTS ALLOPHONES (migrants, roms, gitans … mais pas seulement)

Projets menés et en cours de réalisation
par Nathalie AUGER

Nathalie AUGER , Professeur en Sciences du Langage – Linguistique et Didactique – Unité de Recherche L H U M A I N – Langages, HUmanités, Média-tions, Apprentissages, Interactions, Numérique et  Directrice du Master de Didactique du Français langue étrangère et seconde, nous propose un vaste […]

12 avril 2021|Categories: Autres|Mots-clés : , , , , , |
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PLURILINGUISME ET INCLUSION SCOLAIRE

Claudine Nicolas & Sofia Stratilaki-Klein

Avec le concours de Luana Figueredo Pires et Marion Perier

Voilà une publication étonnante et exemplaire à plus d’un titre… et qui se présente en effet sous deux titres ! D’un côté Plurilinguisme et inclusion scolaire. Rapport scientifique (Sofia Stratilaki-Klein / Claudine Nicolas) et, de l’autre côté, La prise en compte du […]

25 octobre 2020|Categories: Parutions|Mots-clés : , |
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rapport de recherche EVASCOL – 2018

L’équipe de recherche de l’Institut national supérieur formation et recherche – handicap et enseignements adaptés (INSHEA) a remis dernièrement au Défenseur des droits les résultats d’une étude sur la scolarisation des élèves allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs en France. Cette étude propose une analyse des conditions effectives de scolarisation de ces […]

16 janvier 2019|Categories: A noter|Mots-clés : , , |
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